Scuola di Medicina e Chirurgia

Obiettivi formativi

sviluppare conoscenze, capacità e competenze necessarie per: -  progettare, allestire, coordinare e valutare attività motorie sportive rivolte a tutte le età della vita (dall'infanzia, all’adolescenza sino all’età avanzata); - impostare attività motorie specifiche per elevare le performance sportive; - valutare l’impegno ergonomico dell'apparato locomotore nelle attività quotidiane e lavorative a fini preventivi; - offrire un supporto diagnostico quali-quantitativo circa le patologie e i traumi che possono interessare l'apparato locomotore, sapendo impostare programmi terapeutici e riabilitativi personalizzati per favorire il ritorno alle attività sportive e quotidiane

Contenuti di insegnamento (Programma)

Programma

Il corso fornisce le basi teoriche e applicative della biomeccanica del movimento umano, con particolare attenzione all’ambito sportivo.

1. Introduzione alla biomeccanica

·         Definizione e ambiti di applicazione

·         Relazione tra biomeccanica e scienze motorie

·         Concetti base e terminologia

2. Richiami di anatomia funzionale

·         Sistema muscolo-scheletrico

·         Tipi di articolazioni e movimenti articolari

·         Funzione dei principali gruppi muscolari

3. Elementi di cinematica

·         Descrizione del movimento (posizione, velocità, accelerazione)

·         Moto rettilineo e angolare

·         Analisi spazio-temporale del movimento umano

4. Elementi di dinamica

·         Forza e leggi del moto

·         Lavoro, energia e potenza

·         Quantità di moto e impulso

5. Leve e meccanica articolare

·         Tipologie di leve nel corpo umano

·         Momenti di forza e vantaggi meccanici

·         Applicazioni ai gesti sportivi

6. Analisi biomeccanica del movimento umano

·         Postura ed equilibrio

·         Cammino e corsa

·         Salto e atterraggio

·         Analisi di gesti sportivi specifici

7. Metodi e strumenti di analisi

·         Osservazione qualitativa del movimento

·         Analisi video e strumenti di base

·         Introduzione a tecnologie avanzate (cenni)

8. Biomeccanica e prestazione sportiva

·         Ottimizzazione del gesto tecnico

·         Efficienza del movimento

·         Relazione tra tecnica e performance

9. Prevenzione degli infortuni

·         Fattori di rischio biomeccanici

·         Strategie di prevenzione

·         Correzione degli errori motori

10. Applicazioni pratiche

·         Esercitazioni su casi studio

·         Analisi di movimenti in diversi sport

·         Discussione e interpretazione dei risultati

Risultati di apprendimento previsti

Da indicare per ciascun Descrittore di Dublino (DD=

DD1 Conoscenza e capacità di comprensione

DD2 Conoscenza e capacità di comprensione applicate

DD3-5 Competenze trasversali

Descrittore di Dublino 1: conoscenza e capacità di comprensione (DD1)

·         Conoscere i principi fondamentali della biomeccanica applicata al movimento umano in ambito sportivo e motorio.

·         Comprendere le leggi della meccanica (cinematica, dinamica, statica) applicate ai gesti motori.

·         Conoscere l’anatomia funzionale del sistema muscolo-scheletrico in relazione al movimento.

·         Comprendere i principali schemi motori e i modelli biomeccanici delle attività sportive.

·         Conoscere i fattori biomeccanici che influenzano la prestazione e il rischio di infortunio.

Descrittore di Dublino 2: capacità di applicare conoscenza e comprensione (DD2)

Al termine del corso, lo studente sarà in grado di:

·         Analizzare il movimento umano e i gesti sportivi utilizzando principi biomeccanici.

·         Applicare concetti di forza, equilibrio, leve e coordinazione motoria nella pratica sportiva.

·         Utilizzare strumenti di base per l’osservazione e la valutazione del movimento (es. analisi video, test funzionali).

·         Identificare errori esecutivi nei gesti motori e proporre correzioni efficaci.

·         Applicare principi biomeccanici per la prevenzione degli infortuni e l’ottimizzazione della performance.

Descrittore di Dublino 3: capacità critiche e di giudizio (DD3)

Lo studente sarà in grado di:

·         Valutare criticamente l’efficacia dei gesti motori e delle tecniche sportive.

·         Interpretare dati e osservazioni relative alla qualità del movimento.

·         Formulare giudizi autonomi su programmi di allenamento dal punto di vista biomeccanico.

·         Riflettere sulle implicazioni etiche e sulla sicurezza nella pratica motoria e sportiva.

Autonomia di giudizio

·         Saper prendere decisioni basate su osservazioni oggettive e conoscenze scientifiche.

·         Valutare criticamente fonti e informazioni relative alla biomeccanica applicata allo sport.

Descrittore di Dublino 4: abilità comunicative (DD4)

·         Comunicare in modo chiaro concetti biomeccanici a praticanti, atleti e colleghi.

·         Spiegare e dimostrare correttamente i gesti motori.

·         Fornire feedback tecnici efficaci per il miglioramento della performance.

·         Collaborare in contesti di gruppo (team sportivi, staff tecnico).

Descrittore di Dublino 5: capacità di apprendere in modo autonomo (DD5)

·         Sviluppare capacità di aggiornamento continuo nel campo delle scienze motorie e della biomeccanica.

·         Consultare e comprendere fonti scientifiche e tecniche.

·         Apprendere nuove metodologie di allenamento e analisi del movimento.

·         Adattarsi a diversi contesti sportivi e livelli di pratica attraverso un apprendimento autonomo.

-           

Criteri di valutazione

Conoscenza e capacità di comprensione:

Lo studente dovrà dimostrare di conoscere approfonditamente gli argomenti trattati durante l’insegnamento, evidenziando:

-          completezza e correttezza nella descrizione degli argomenti

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: Lo studente dovrà essere in grado di applicare correttamente le conoscenze teoriche acquisite, dimostrando:

-          capacità di collegare le conoscenze teoriche a contesti pratici

Autonomia di giudizio:

Lo studente dovrà mostrare autonomia e capacità critica nella valutazione delle informazioni acquisite, evidenziando:

-           capacità di analisi critica

-          capacità di formulare giudizi autonomi

-          riflessione consapevole su tematiche scientifiche

Abilità comunicative:

Lo studente dovrà dimostrare efficaci capacità comunicative attraverso:

-          un’esposizione chiara, coerente e ben strutturata degli argomenti;

-          capacità di utilizzare correttamente e con competenza il linguaggio tecnico-scientifico proprio della disciplina;

-          abilità nell’interagire con il docente, mostrando chiarezza  precisione nelle risposte.

Capacità di apprendere:

Lo studente dovrà dimostrare di aver sviluppato competenze che consentano una continuazione autonoma degli studi, ovvero:

-          capacità di approfondimento autonomo dei contenuti, dimostrata dalla possibilità di ampliare la discussione orale con collegamenti personali;

-          utilizzo consapevole delle risorse bibliografiche

Criteri di misurazione dell'apprendimento e di attribuzione del voto finale

Il voto finale è espresso in trentesimi e l’esame si considera superato con una votazione minima di 18/30.

Prova scritta e/o orale.

-          Valutazione della capacità di esposizione, dell’utilizzo del linguaggio tecnico-scientifico, della capacità critica, dell’autonomia di giudizio e dell’approfondimento autonomo dei contenuti.

Formulazione del voto finale:

Il voto finale deriva da una valutazione con i seguenti criteri orientativi:

-          18-20: conoscenza basilare e sufficiente degli argomenti principali, esposizione semplice con uso minimale del linguaggio tecnico; limitata capacità critica e autonomia di giudizio.

-          21-23: conoscenza appropriata ma prevalentemente descrittiva, buona capacità espositiva con utilizzo sufficiente del linguaggio tecnico, capacità critica essenziale.

-          24-26: conoscenza buona e corretta degli argomenti, esposizione chiara e coerente con appropriato linguaggio disciplinare; discreta autonomia di giudizio e capacità critica.

-          27-29: conoscenza approfondita e ben organizzata dei contenuti, ottima capacità applicativa, esposizione ben strutturata e fluida, dimostrando buona autonomia di giudizio e notevole capacità di argomentazione.

-          30: conoscenza eccellente, completa e dettagliata degli argomenti trattati; esposizione critica e brillante con elevata autonomia di giudizio e capacità di analisi e sintesi

-          30 e Lode: eccellente e approfondita preparazione, autonomia di giudizio particolarmente spiccata, originalità nell’argomentazione e capacità espositiva eccezionale, con dimostrazione di approfondimenti personali e autonomi superiori alle aspettative.

Altro

Testi di riferimento

Biomeccanica dello sport – Anthony J. Blazevich
Analisi biomeccanica dei principali gesti sportivi, con aggiornamenti su locomozione e performance.; dispense .

Note ai testi di riferimento

.

Materiali didattici

  Slide delle lezioni: presentazioni utilizzate durante il corso, contenenti schemi, grafici e sintesi dei principali concetti teorici.

  Dispense integrative: approfondimenti su specifici argomenti trattati a lezione (es. analisi del movimento, leve articolari, prevenzione infortuni).

  Articoli scientifici: selezione di pubblicazioni aggiornate utili per sviluppare capacità critiche e approfondire temi specifici della biomeccanica applicata allo sport.

Organizzazione della didattica

Ore

Totali

Didattica frontale

Pratica (laboratorio, campo, esercitazione, altro)

Studio individuale

120

48

0

204

CFU/ETCS

6

6

Modalità di verifica

dell’apprendimento

L’esame finale consiste in due prove scritte durante l attività didattica e una prova orale nella sessione di esame.

Non possono partecipare nell’a.a. 2025-26 alla sessione di esami gli studenti che hanno superato una percentuale di assenze superiore al 25%