Scuola di Medicina e Chirurgia

Obiettivi del Corso e Risultati di apprendimento attesi

Obiettivi del corso sono quelli di fornire gli elementi essenziali su quale basare la prevenzione, la promozione e l'educazione alla salute con particolare riferimento all’età evolutiva. Il corso consentirà loro di identificare i bisogni di salute sulla base dei dati epidemiologici e clinici che gli consentirà di indentificare i principali fattori biologici e sociali di rischio per l'attuazione di interventi di educazione alla salute.

Programma

PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA

• Classificazione dell’età pediatrica
• Accrescimento
• Il neonato
• Alimentazione
• Screening in età pediatrica
• Calendario vaccinale
• Malformazioni congenite e loro prevenzione
• Cenni delle principali malattie croniche
• Problematiche dell’adolescente

 

CHIRURGIA GENERALE

• Addome acuto -diagnosi e terapia
• Occlusione intestinale
• Diverticolite, malattia diverticolare  
• ittero ostruttivo
• Pneumotorace
• Malattie infiammatorie croniche del intestino 
• Emorragie del 'apparato digerente
• Neoplasie del apparato digerente, diagnosi terapia.
• Pancreatite di pertinenza chirurgica
• calcolosi della colecisti -colecistite, diagnosi -terapia
• ustioni - classificazione trattamento
• politrauma - diagnosi gestione in urgenza 

 

FARMACOLOGIA

• Farmacocinetica: Definizione, parametri farmacocinetici, assorbimento, distribuzione e spiazzamento farmaco-proteico, metabolismo e fasi del metabolismo, farmaci induttori ed inibitori del metabolismo, emivita, stadio stazionario, escrezione, interazioni farmacologiche.
• Farmacodinamica: Recettori, tipi di recettori, meccanismi di trasduzione, affinità, potenza, agonisti ed antagonisti recettoriali, agonisti parziali ed agonisti inversi, antagonisti competitivi e non competitivi.
• Antibiotici: nomi, meccanismo d’azione, effetti sistemici e effetti collaterali di: beta lattamine, tetracicline, aminoglicosidi, macrolidi, fluorochinoloni, sulfamidici.
• Fas (cortisonici): Classificazione in base alla potenza, meccanismo d’azione, effetti sistemici, effetti collaterali.
• Fans: Classificazione, meccanismo d’azione, effetti sistemici, effetti collaterali.
• Intossicazione da farmaci.

Stima dell’impegno orario richiesto per lo studio individuale del programma

Lo studente dovrà dedicare allo studio individuale approssimativamente 102 ore.

Risorse per l'apprendimento

PEDIATRIA

Libro di testo: Pediatria per le professioni sanitarie di L- Perrone, C. Esposito, S. Grano

 

CHIRURGIA GENERALE

Libro di testo: basi teoriche e chirurgia Generale -Renzo Dionigi, quinta edizione, casa editrice Masson

 

FARMACOLOGIA

Libro di testo: Le basi della Farmacologia Michelle A. Clark, Richard Finkel, Jose A. Rey, Karen Whalen. Zanichelli.

Principi di Farmacologia Henry Hiitner, Barbara Nagle Zanichelli

Farmacologia per le professioni sanitarie: Rossi, Cuomo, Ricciardi. Minerva Medica

 

• ALTRO MATERIALE DIDATTICO

Diapositive e dispense del corso fornite dai docenti e caricate sulla piattaforma e-learning: www.elearning.unicz.it

Attività di supporto

Ricevimento degli studenti.

Modalità di frequenza

Le modalità sono indicate dal Regolamento didattico d’Ateneo.

Modalità di accertamento

Le modalità generali sono indicate nel regolamento didattico di Ateneo all’art.22 consultabile al link http://www.unicz.it/pdf/regolamento_didattico_ateneo_dr681.pdf

L’esame finale sarà svolto in forma orale.

I criteri sulla base dei quali sarà giudicato lo studente sono:

 

	Conoscenza e comprensione argomento	Capacità di analisi e sintesi	Utilizzo di referenze
Non idoneo	Importanti carenze Significative inaccuratezze	Irrilevanti. Frequenti generalizzazioni Incapacità di sintesi	Completamente inappropriato
18-20	A livello soglia Imperfezioni evidenti	Capacità appena sufficienti	Appena appropriato
21-23	Conoscenza routinaria	E’ in grado di analisi e sintesi corrette. Argomenta in modo logico e coerente	Utilizza le referenze standard
24-26	Conoscenza buona	Ha capacità di a. e s. buone gli argomenti sono espressi coerentemente	Utilizza le referenze standard
27-29	Conoscenza più che buona	Ha notevoli capacità di a. e s.	Ha approfondito gli argomenti
30-30L	Conoscenza ottima	Ha notevoli capacità di a. e s.	Importanti approfondimenti

 

APPENDICE

CORSO INTEGRATO  Scienze Medico-Chirurgiche

MODULO

CFU:

Capacità richieste al futuro laureato che si intendono fornire

 

RISULTATI ATTESI

1. A) Conoscenza e capacità di comprensione

ATTIVITA	ORE LEZIONE	ORE STUD INDIV.
A1) Acquisizione delle conoscenze su ……
A2) Capacità di comprendere ………….
A3) Acquisizione dei principi ………….
A4) Acquisizione delle conoscenze sulle
A5)
A6)
A7).
A8)
A9)
A10)
A12)
TOTALE

 

1. B) Capacità di applicare conoscenza e comprensione

ATTIVITA’ DI TIROCINIO/LABORATORIO (se pertinenti)	ORE
B1) Capacità di
B2) Capacità di
B3) Capacità di
B4) Saper identificare
B5) Saper identificare
B6) Saper usufruire di
TOTALE

1. C) Autonomia di giudizio

C1) Essere in grado di valutare ...

C2)

1. D) Abilità comunicative

D1) Capacità di descrivere e commentare le conoscenze acquisite, adeguando le forme comunicative agli interlocutori.
D2) Capacità di comunicare i concetti acquisiti in modo chiaro e organico.
D3) Saper utilizzare le principali tecniche ….
TOTALE

 

1. E) Capacità d’apprendimento

E1) Capacità di aggiornamento attraverso la consultazione delle pubblicazioni scientifiche del settore, e delle risorse telematiche a loro disposizione.
E2) Capacità di valutare criticamente i risultati delle ricerche scientifiche applicati al settore
E3) Capacità di proseguire compiutamente gli studi, utilizzando le conoscenze di base acquisite nel corso, particolarmente utili nello studio dei seguenti insegnamenti
TOTALE

 

COERENZA TRA CFU e CARICO DIDATTICO:

Ore disponibili totali (CFU x 25) =

Articolate in

ore didattica frontale =

ore studio individuale = 

ore tirocinio/laboratorio/attività integrative =